Nhân số học là gì?

Nhân số học là gì?

Nhân số học (numerology) là môn tìm ý nghĩa của các con số gắn với một người — trước hết là ngày sinh và họ tên. Mỗi con số từ 1 đến 9, cùng vài số đặc biệt như 11 và 22, được xem như một “rung động” mang những nét tính cách riêng. Ghép các con số của một người lại, ta có một tấm bản đồ để soi chiếu: điểm mạnh, điểm cần rèn, cách người đó yêu, làm việc và trưởng thành.

Ở Việt Nam, môn này còn được gọi là thần số học, cách gọi phổ biến từ khi sách của David A. Phillips về trường phái Pythagoras được dịch sang tiếng Việt. Hai tên gọi chỉ cùng một cách tính; nhanso.vn dùng chữ “nhân số học” để nhấn vào con người phía sau các con số.

Nguồn gốc

Ý tưởng coi con số là nền tảng của vạn vật thường được gắn với nhà toán học Hy Lạp Pythagoras (thế kỷ 6 trước Công nguyên) và trường phái của ông. Nhân số học hiện đại theo trường phái Pythagoras hình thành vào thế kỷ 20, với bảng quy đổi chữ cái sang số từ 1 đến 9 và cách rút gọn ngày sinh mà trang này dùng. Bên cạnh đó còn có hệ Chaldea với bảng chữ cái khác; kết quả giữa các hệ vì thế không giống nhau.

Cách tính các chỉ số chính

Nguyên tắc chung là rút gọn: cộng các chữ số với nhau cho tới khi còn một chữ số. Riêng số chủ đạo giữ nguyên các tổng 10, 11 và 22.

• Số chủ đạo: cộng mọi chữ số của ngày, tháng, năm sinh. Ví dụ 12/8/1994: 1 + 2 + 8 + 1 + 9 + 9 + 4 = 34 → 3 + 4 = 7.
• Chỉ số ngày sinh: chỉ dùng ngày trong tháng; ngày 10, 19, 28 là số 10, ngày 11 và 29 là số 11, ngày 22 là số 22/4.
• Chỉ số thái độ: ngày sinh + tháng sinh. Với 12/8: 1 + 2 + 8 = 11 → 2.
• Chỉ số linh hồn và vận mệnh: đổi chữ cái trong họ tên khai sinh thành số (A, J, S = 1; B, K, T = 2; … I, R = 9). Linh hồn cộng các nguyên âm, vận mệnh cộng tất cả chữ cái; mỗi từ rút gọn riêng rồi mới cộng lại.
• Năm cá nhân: ngày sinh + tháng sinh + năm đang xét. Tháng cá nhân cộng thêm số của tháng, ngày cá nhân cộng thêm ngày.

Biểu đồ ngày sinh và các mũi tên

Các chữ số của ngày sinh được xếp vào lưới 3×3: hàng trên 3, 6, 9 (trí não), hàng giữa 2, 5, 8 (tinh thần, cảm xúc), hàng dưới 1, 4, 7 (thể chất). Số xuất hiện nhiều cho thấy nét nổi trội; số vắng mặt là bài học cần bù đắp. Khi đủ ba số trên một đường thẳng — ngang, dọc hay chéo — ta có một mũi tên; khi cả ba cùng vắng, đó là mũi tên trống, một khuynh hướng cần để ý.

Các chu kỳ: năm cá nhân và bốn đỉnh cao

Ngoài những con số cố định, nhân số học còn đọc thời gian. Năm cá nhân chạy vòng từ 1 đến 9: năm 1 để bắt đầu, năm 9 để khép lại. Bốn đỉnh cao là bốn giai đoạn lớn của đời người: đỉnh thứ nhất ở tuổi 36 trừ số chủ đạo, các đỉnh sau cách nhau chín năm, mỗi đỉnh mang một con số và một bài học riêng.

Dùng nhân số học thế nào cho đúng?

Nhân số học không phải khoa học và không dự đoán được tương lai. Giá trị của nó nằm ở chỗ đưa ra một ngôn ngữ để bạn nhìn lại mình: vì sao mình hay trì hoãn, vì sao mình cần khoảng riêng, lúc này nên gieo hay nên gặt. Hãy giữ lại điều giúp bạn hiểu mình hơn, và đừng để một con số quyết định thay những việc lớn như chọn nghề, kết hôn hay đầu tư.